BIS

Kodi: EDU 413
Emri: Teorite dhe Perqasjet ne Mesimdhenie dhe Mesimnxenie
Semestri: 1
Leksione: 3.00
Seminare: 1.00
Laboratore: 0.00
Kredite: 3.50
ECTS: 6.00
Përshkrimi: Në këtë kurs studentët do të njihen me teoritë kryesore të nxënies dhe mësimdhënies duke përfshirë ato të sjelljes, kognitive dhe socio-kulturore.
Objektivat: Në fund të këtij kursi, studenti do të jetë në gjendje: Të shpjegojë personalitetin dhe personalitetet të lidhura me konceptet; Të shpjegojë zhvillimin e personalitetit në drejtim të aspekteve të ndryshme; Të përdorë njohuritë e personalitetit dhe të zhvillimit të personalitetit.

Java: Tema
1: Hyrje në Lëndë. Konceptet e të Nxënit dhe të Mësimdhënies. Roli i Teorisë në Nxënie dhe Mësimdhënie
2: Teoritë Behejvioriste të të Nxënit. Kushtëzimi Klasik i Pavlovit. Kushtëzimi Operant i Skinnerit. Aplikimet Edukative te Behaviorizmit
3: Teoritë Konjitive të të Nxënit: Teoria e Piagetit. Teoria e Përpunimit të Informacionit
4: Teoritë e të Nxënit Social dhe Aplikimet e tyre
5: Konstruktivizmi: Parimet e të Nxënit. Të Nxënit Situativ. Aplikime të Konstruktivizimit dhe të të Nxënit Situativ
6: Mësimdhënia dhe të Nxënit e Bazuar në Tru. Struktura, Memoria, Ruajtja dheTransferimi i të Nxënit
7: Të Nxënit Konceptiv. Të Menduarit Kritik dhe Problem-zgjidhja
8: Provimi gjysmefinal
9: Emocionet dhe Motivimi në të Nxënë. Implikimet në Klasë
10: Teoritë e Inteligjencës: Teoria e Inteligjencës së Shumëfishtë (Gartner). Inteligjenca Emocionale
11: Variacioni individual: Mënyrat dhe Preferencat e të Nxënit. Probleme dhe Vështirësi.
12: Teori Bashkëkohore të të Nxënit. Pragmatizmi: Një Teori për të Ardhmen. Qasje të Shumfishta ndaj të Kuptuarit.
13: Teori Bashkëkohore të të Nxënit. Të Nxënit Biografik – brenda Diskursit për të Nxënin Gjatë Gjithë Jetës
14: Strategji dhe praktika efikase të mësimdhënies
15: Filozofi të Mësimdhënies Bazuar në Teori Aktuale: Prezantime të Studentëve
16: Provimi final

1: Demonstrimi i njohurive mbi teoritë kryesore të të nxënit dhe mësimdhënies
2: Aftësia për të shpjeguar parimet bazë të të nxënit
3: Aplikimi i teorive të të nxënit dhe mësimdhënies në situata të ndryshme edukative
4: Kuptimi i teorive të inteligjencës dhe motivimit dhe aplikimi i tyre në klasë
5: Zhvillimi i një filozofie personale të të nxënit dhe mësimdhënies

Teorite dhe Perqasjet ne Mesimdhenie dhe Mesimnxenie